手控式電子白板將成為教育市場(chǎng)主流

內(nèi)容導(dǎo)航： 第1頁(yè)：可手觸控的電子白板成為市場(chǎng)主流 第2頁(yè)：科技導(dǎo)入教學(xué)的五個(gè)階段 第3頁(yè)：不要一開始就將老師推向高難度的挑戰(zhàn) 第4頁(yè)：把老師推向單一教材制作工具的迷思 第5頁(yè)：電子白板最直接扮演的角色 第6頁(yè)：電子白板的進(jìn)階應(yīng)用 第7頁(yè)：整合無(wú)線手寫系統(tǒng)與實(shí)物展示臺(tái)效果更好

不要一開始就將老師推向高難度的挑戰(zhàn)

　　早在多年前，學(xué)校就開始推廣PowerPoint、Word、FrontPage等多媒體教材制作工具，讓老師們以更精彩的多媒體教材進(jìn)行教學(xué)，也獲得了相當(dāng)不錯(cuò)的成果。但是，對(duì)大部份的老師來(lái)說(shuō)，過(guò)程并不輕松，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師不可能具備十八般武藝，要學(xué)習(xí)這些新的工具確實(shí)花了不少心力，如果要進(jìn)一步的突破，可能還得學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫制作、影音剪輯等制作工具。

　　因此，在制作工具多元化的情況下，每位老師熟悉的工具不見得相同，不過(guò)呈現(xiàn)精彩的多媒體教材內(nèi)容是共同的方向，在這樣的基礎(chǔ)上，電子白板可以成為多媒體互動(dòng)教學(xué)的載具，讓老師有更大的發(fā)揮空間，老師的負(fù)擔(dān)將可降低許多，若反向要求老師配合以電子白板軟件來(lái)制作教材，則可能又是一項(xiàng)高難度的挑戰(zhàn)。

　　此外，學(xué)校上課幾乎都會(huì)使用教科書，目前國(guó)內(nèi)外的教科書出版公司都會(huì)針對(duì)教科書提供免費(fèi)的教學(xué)資源，包括該課程的PowerPoint檔、Flash動(dòng)畫、精彩的影片、圖片等，以及網(wǎng)絡(luò)上Internet提供的資源，據(jù)我們所知，這些素材大都是出版公司聘請(qǐng)專業(yè)的人員所設(shè)計(jì)制作，制作多媒體技巧的專業(yè)度比大部份的老師還強(qiáng)，也就是說(shuō)，精采豐富的多媒體教材與素材不一定非得老師來(lái)創(chuàng)造產(chǎn)生，老師轉(zhuǎn)而善用現(xiàn)有的資源取材備課，效益可能更大。

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