手機訪問
很多學生都幻想有人可以替自己上學，而今天，這一切正在逐漸變成現實。在美國德克薩斯州，有一位15歲小男孩林登•巴蒂由于患腎病，脆弱的免疫系統(tǒng)使他無法離開家門一步。但如今他在一個“上學機器人”的幫助下，實現了遠程上學的夢想。這個“上學機器人”內置有攝像機和麥克風，它每天會在課堂上“聆聽”老師講課，將課堂內容通過互聯網實時傳送到林登家中的電腦上，坐在家中的林登可以遙控機器人和老師同學進行交流，通過機器人回答老師的提問。
坐在家中的林登可以遙控機器人
機器人在課堂上聽課
但如果僅僅是為了能同步“聆聽”老師講課，大可不必動用遙控機器人。目前，高清錄播系統(tǒng)逐漸在學校里普及，它的高清錄制和直播將讓在家學習變成現實，比遙控機器人更給力！
那么什么是錄播系統(tǒng)？簡單來說，錄播系統(tǒng)可以把現場攝錄的視頻、音頻、電子設備的圖像信號（包含電腦、視頻展臺等）進行整合同步錄制，生成標準化的流媒體文件，用來對外直播、存儲、后期編輯、點播。
直播畫面（包含現場視頻和主講人電腦信號）
觀眾可以通過IE瀏覽器登錄錄播系統(tǒng)服務器收看直播的影音及圖文信息，也可后期點播視頻信息。
現在的主流錄播系統(tǒng)具備了支持3-4路高清視頻信號錄制能力，完全可以將教室里全景畫面、教師的講課、師生互動的環(huán)節(jié)和PPT畫面（VGA信號）進行不同組合的錄制并同步直播出去，使得在家里的學生可以身臨其境地“聽課”并和老師同學進行交流。
這種基于錄播系統(tǒng)的遠程教學模式，不僅可以支持更多的學生在家“聽課”，而且在直播的同時可以將課堂教學完整地錄制下來——這既是學校教學資源庫的建設，也能讓學生有更多學習的途徑和方式。
目前，國內也有部分教學機構采用這種方式，如成都樹人網絡教育學校是一家集面授輔導與遠程網絡輔導學習相結合的現代化網校，學校在重點的9間多媒體課室內都安裝了業(yè)內領先的AVA高清錄播系統(tǒng)，聘請了全省頂級名校一線特高級教師為學科帶頭人，多名名校一線教師擔任面授授課教師，開設了小學、初中、高中各年級教學班，在面授輔導的同時對課堂進行全程錄制和直播，不僅建立了教學視頻庫，還打造了一個視頻直播課堂——通過網絡平臺，在線直播教師上課，供學生異地實時學習。
全自動錄播課室內安裝若干攝像頭進行錄課拍攝
基于高清錄播系統(tǒng)，通過互聯網絡，讓優(yōu)秀的課堂資源轉化為遠程教育的視頻資源，順利實現優(yōu)質資源的再增值，這對于像林登•巴蒂的學生是最大的福音，因為他們在家就能進行遠程學習，讓他們也能像同齡人一樣健康成長。
讓學習超越時空的局限，最大限度推動了教育公平的實現，這將是高清錄播系統(tǒng)帶來的教育和學習的革命。
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文章來源：音響網
