戴著VR眼鏡“穿越”虛擬現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)急救;“人機(jī)對(duì)話(huà)”學(xué)習(xí)如何撥打120報(bào)警;“救命神器”AED怎么用……1月20日,49位中小學(xué)生及家長(zhǎng)受邀走進(jìn)武漢市急救中心,參加“該出手時(shí)‘救’出手,我為家人學(xué)急救”為主題的120國(guó)家急救日倡議活動(dòng),邊玩邊學(xué)各種急救知識(shí)。
急救VR受到孩子們的歡迎
孩子們?cè)谀M環(huán)境中學(xué)習(xí)急救技能
VR模擬受歡迎,“身臨其境”學(xué)急救
“這兒有人‘中暑’,快來(lái)急救!”“他突然‘心臟驟停’,趕緊找AED應(yīng)急!”在武漢急救培訓(xùn)基地,立體救援互動(dòng)墻是最受歡迎的互動(dòng)項(xiàng)目之一,孩子們?cè)?/FONT>3D卡通城市里爭(zhēng)當(dāng)“急救大俠”。
記者觀察到,Q版將黃鶴樓、天河機(jī)場(chǎng)、漢口火車(chē)站等特色地標(biāo)建筑融入其中,讓孩子們?cè)趨⑴c時(shí)更加有認(rèn)同感。系統(tǒng)設(shè)置了中暑、高血壓、哮喘、溺水、心絞痛、腦血管病等常見(jiàn)病,在互動(dòng)選擇正確后,救護(hù)車(chē)、直升機(jī)出動(dòng),“患者”成功獲救,孩子們很有成就感,玩得停不下了。
立體救援互動(dòng)墻受歡迎
現(xiàn)場(chǎng),急救VR、空中救援體驗(yàn)艙也都是爆款體驗(yàn)項(xiàng)目。孩子們戴上VR眼鏡、手握控制器,瞬間“穿越”到電梯事故、煤氣中毒、溺水救援等虛擬現(xiàn)場(chǎng),一步步完成自救、互救,通過(guò)邊玩邊學(xué),掌握各種急救知識(shí)、急救技能。
戴上VR眼鏡學(xué)急救
孩子們沉浸其中
不是醫(yī)生也能用,手把手指導(dǎo)AED操作
在培訓(xùn)環(huán)節(jié),急救導(dǎo)師潘軍提問(wèn):“如果身邊有人突然心臟驟停怎么辦?”“有人會(huì)用AED嗎?”遺憾的是,很多小朋友和家長(zhǎng)都搖頭表示不熟悉。
“關(guān)鍵時(shí)刻AED能救命!”潘軍介紹,突發(fā)心臟驟停,黃金救援時(shí)間只有4分鐘,等急救車(chē)到現(xiàn)場(chǎng)再展開(kāi)急救,患者生存機(jī)會(huì)相對(duì)渺茫。“如果在停跳1分鐘內(nèi)進(jìn)行心肺復(fù)蘇及AED除顫,搶救成功率達(dá)90%。”潘軍呼吁,要敢于當(dāng)身邊的“急救大俠”。
學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇
“它和醫(yī)院的專(zhuān)業(yè)除顫儀不同,它是‘傻瓜版’的,大家一學(xué)就會(huì)。”武漢市急救中心工作人員邊示范邊指導(dǎo),只需“一鍵啟動(dòng)”,除顫儀自動(dòng)開(kāi)啟電源,將電極片分別貼至患者的右肩、左側(cè)肋骨下方,AED會(huì)自動(dòng)分析心律,判定是否需要電擊,操作者只要依照機(jī)器指示執(zhí)行,直到專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員到達(dá),為專(zhuān)業(yè)人員的救援贏得寶貴時(shí)間。如果現(xiàn)場(chǎng)忘記AED具體操作也不必著急,可直接撥打120,由120調(diào)度員電話(huà)指導(dǎo)急救。
在急救人員指導(dǎo)下學(xué)習(xí)海姆立克急救法
參觀模擬的急救車(chē)車(chē)廂
融入“智慧元素”,武漢急救按下“加速鍵”
當(dāng)天,武漢市急救中心還開(kāi)放了負(fù)壓救護(hù)車(chē)、通信指揮車(chē)、新生兒救護(hù)車(chē),孩子們分組登上救護(hù)車(chē),近距離認(rèn)識(shí)車(chē)內(nèi)的各種急救設(shè)備,了解不同救護(hù)車(chē)的功能。
近距離了解救護(hù)車(chē)內(nèi)部的急救設(shè)備
一秒關(guān)乎生死,一瞬擔(dān)負(fù)生命。每一通120電話(huà)響起,面對(duì)的都可能是一場(chǎng)“生死營(yíng)救”。在9樓的會(huì)議室,孩子們俯瞰120調(diào)度指揮大廳,近60平方米的調(diào)度大屏引來(lái)不少驚嘆聲。現(xiàn)場(chǎng),調(diào)度員向大家介紹了120電話(huà)的接警、派車(chē)和跟蹤流程。
2013年,武漢在全國(guó)率先投用MPDS(醫(yī)療優(yōu)先分級(jí)調(diào)度系統(tǒng)),電話(huà)指導(dǎo)急救。調(diào)度員通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化流程向報(bào)警人“提問(wèn)”,迅速判斷病情,按病情或受傷程度分級(jí)調(diào)度,并將患者信息同步發(fā)送至急救人員,以提前做好有針對(duì)性的急救準(zhǔn)備。派車(chē)后,調(diào)度員不會(huì)掛斷電話(huà),而是指導(dǎo)求救者或家屬現(xiàn)場(chǎng)自救,讓急救從電話(huà)接通后就開(kāi)始,使院前急救“節(jié)點(diǎn)前移”,彌補(bǔ)了救護(hù)車(chē)到達(dá)前的“空窗期”。
“現(xiàn)在除了電話(huà)自動(dòng)定位、手機(jī)上一鍵報(bào)警,急救中心還上線(xiàn)了視頻指導(dǎo)急救的功能,開(kāi)放了AED地圖。”調(diào)度員王亮說(shuō),平時(shí)多了解一點(diǎn)急救知識(shí),緊急情況時(shí)就能在調(diào)度員的指導(dǎo)下自救互救。
據(jù)了解,自去年以來(lái),武漢市急救中心組織舉辦各類(lèi)急救知識(shí)培訓(xùn)與科普活動(dòng)近300場(chǎng)次,覆蓋人數(shù)萬(wàn)余人。