為認(rèn)真落實(shí)《教育信息化 2.0 行動計(jì)劃》，全面做好“三個(gè)課堂”規(guī)劃與部署，加快推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程中教育信息化建設(shè)項(xiàng)目落地，2020年9月27-28日，河南省教育廳在開封市召開全省基礎(chǔ)教育信息化重點(diǎn)工作推進(jìn)會暨“三個(gè)課堂”專題培訓(xùn)會。作為教育信息化企業(yè)代表，鴻合科技受邀參會，展出了針對“三個(gè)課堂”推出的互動錄播教室解決方案，受到高度關(guān)注。

2020年3月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，明確到2022年，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用。為積極響應(yīng)“三個(gè)課堂”指導(dǎo)意見，鴻合立足“扶貧必扶智”，推出鴻合互動錄播教室解決方案，力求解決偏遠(yuǎn)薄弱地區(qū)缺師少教，開不齊、開不足、開不好課的難題。

在本次培訓(xùn)會期間，鴻合為現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)及老師精心呈現(xiàn)了鴻合互動錄播教室解決方案。來到鴻合展區(qū)，可以看到由智能交互黑板/智能交互平板、互動錄播主機(jī)、4K高清攝像機(jī)、全向拾音麥克、互動顯示屏等硬件設(shè)備，搭配鴻合互動課堂系統(tǒng)組成的鴻合互動錄播教室�，F(xiàn)場鴻合工作人員真實(shí)還原了一個(gè)主講教室，多個(gè)聽講教室異地同步直播教學(xué)場景，讓遠(yuǎn)隔百里的城鄉(xiāng)師生“近在咫尺”，“同上一堂課”，吸引了眾多與會者駐足參觀。

想要開展“三個(gè)課堂”，一定離不開信息化手段和設(shè)備的支撐。鴻合互動錄播主機(jī)作為鴻合互動錄播教室的核心硬件，功能強(qiáng)大，高效實(shí)用。內(nèi)置高性能芯片和高清接口，還擁有強(qiáng)大的本地音視頻處理能力、智能抗丟包、智能網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)技術(shù)，確保遠(yuǎn)程互動教學(xué)畫面流暢傳輸。改善傳統(tǒng)方案面臨的“音視頻卡頓、音畫不同步” “成本高、部署難、運(yùn)維難”等現(xiàn)狀，真正支撐“三個(gè)課堂”的常態(tài)化開展。

此外，走進(jìn)鴻合互動錄播教室，一塊集“高顏值”與“高科技”的黑板引人注目。采用全貼合工藝及納米電容觸控技術(shù)的鴻合智能交互黑板，屏幕顯示效果極佳，全幅面書寫肆意流暢；還擁有90%超高色域的配置以及去藍(lán)光護(hù)眼技術(shù)，對師生視力有一定的保護(hù)作用。新增全功能Type-C接口，企業(yè)級無線路由和大功率音箱，讓課堂交互更“智慧”高效，帶給師生沉浸式課堂體驗(yàn)。

以“三個(gè)課堂”為核心的教育信息化建設(shè)，已經(jīng)成了當(dāng)前教育實(shí)踐的重中之重。在專題培訓(xùn)會上，鴻合科技股份有限公司教育研究院院長李水平帶來了關(guān)于《信息化2.0時(shí)代—專遞課堂建設(shè)與應(yīng)用》精彩分享。

李院長先向與會代表深度解讀了政策背景下專遞課堂的內(nèi)涵，再從專遞課堂的基本場景、技術(shù)架構(gòu)、應(yīng)用范式三方面，圍繞鴻合針對專遞課堂推出的互動錄播教室解決方案進(jìn)行了詳細(xì)介紹，讓我們更深層次理解鴻合為專遞課堂的落地實(shí)施，促進(jìn)教育公平、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享做出的努力。

專遞課堂是實(shí)現(xiàn)資源均衡分配和教育公平的一個(gè)重要途徑。鴻合互動錄播教室解決方案作為信息化手段，有利于縮小城鄉(xiāng)教育差異，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”的深入落地。面向未來，鴻合將不斷創(chuàng)新，努力提升教育信息化建設(shè)能力，為教育公平、教育信息化提供更為優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品方案，讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育成為現(xiàn)實(shí)，為我國教育均衡化發(fā)展注入更為堅(jiān)韌的力量！后續(xù)，“三個(gè)課堂”區(qū)域應(yīng)用系列研討活動將在全國多省陸續(xù)舉辦，更多相關(guān)內(nèi)容敬請期待。