教育乃立國(guó)之本，強(qiáng)國(guó)之基。教學(xué)實(shí)際上是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，更多地考慮與學(xué)生的生活和社會(huì)生活的聯(lián)系，注重讓學(xué)生在豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)中自由、健康地發(fā)展，才能使課堂教學(xué)真正煥發(fā)出活力。

中銀科技教學(xué)一體機(jī)正是秉承豐富課堂教學(xué)形式的宗旨，它所營(yíng)造的情景化教學(xué)模式，解決了以往教學(xué)模式中存在的問(wèn)題和不足，真正實(shí)現(xiàn)了“教與學(xué)的互動(dòng)”，提供高品質(zhì)、高效率的全新教學(xué)模式。

改善傳統(tǒng)多媒體技術(shù)的缺點(diǎn)

舊技術(shù)的多媒體播放器只是單純地播放內(nèi)容，畫面清晰度不高，儲(chǔ)存量小，也沒(méi)有學(xué)生參與互動(dòng)。而中銀科技教學(xué)一體機(jī)既包含了傳統(tǒng)多媒體技術(shù)的播放、存儲(chǔ)功能，并注重課堂互動(dòng)，內(nèi)置書寫白板軟件，老師和學(xué)生可直接觸摸書寫，還有智能教學(xué)平臺(tái)囊括海量教學(xué)課程，可直接用之作教學(xué)。同時(shí)支持無(wú)線上網(wǎng)，與網(wǎng)絡(luò)連接獲取不斷更新的教學(xué)資源。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

不同于單調(diào)的注重知識(shí)灌輸，使學(xué)生容易感到學(xué)習(xí)疲勞的傳統(tǒng)教學(xué)模式，配備中銀科技教學(xué)一體機(jī)后的課堂，學(xué)生除了聽講，還可以參與互動(dòng)，教學(xué)一體機(jī)自帶的教學(xué)軟件包含豐富的教學(xué)形式，通過(guò)音頻、視頻、游戲等有趣的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增強(qiáng)。

滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲

老師的口頭講述畢竟不及多媒體來(lái)得仔細(xì)清楚，在延伸一些課外知識(shí)的時(shí)候，學(xué)生都非常希望看到視頻而不是靠自己?jiǎn)渭兊南胂�。中銀科技教學(xué)一體機(jī)內(nèi)置Windows系統(tǒng)，并支持雙系統(tǒng)切換，除了機(jī)器自帶的教學(xué)軟件，也可按照個(gè)性化需求安裝適合的教學(xué)應(yīng)用軟件，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。

中銀科技教學(xué)一體機(jī)，可觀看名師教學(xué)視頻，實(shí)現(xiàn)雙師教學(xué)課堂，超清的視頻效果讓教學(xué)如臨現(xiàn)場(chǎng)。遠(yuǎn)程在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與教育的跨界發(fā)展，節(jié)省師資成本，有效解決地區(qū)教育資源分布不對(duì)等的問(wèn)題，滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。

啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)更多地強(qiáng)調(diào)教師傳授知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生間接經(jīng)驗(yàn)的獲得，忽視學(xué)生在生活和社會(huì)中親身體驗(yàn)的價(jià)值，以及情感、態(tài)度、和價(jià)值觀的形成。

在使用中銀科技教學(xué)一體機(jī)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，利用觸摸屏特性，老師可根據(jù)課件提示，真實(shí)還原實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景。物理課上，不僅只有課本上常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，老師可自由拓展各種相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，豐富學(xué)生知識(shí)面，提高對(duì)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

中銀科技以信息化打造趣味課堂，促進(jìn)教育裝備智慧化、多元化、主動(dòng)化、科學(xué)化、精細(xì)化發(fā)展，讓興趣成為學(xué)生最好的老師。