學(xué)生時(shí)代,除了黑板墻、白粉筆,印象最深刻的便是老師的口頭禪。
但隨著教學(xué)設(shè)備的更新迭代,這幾樣校園回憶殺都在逐漸消失。在小鳥最新的廣州大學(xué)語言中學(xué)項(xiàng)目中,讓我們一起告別那些老師迫不得已的可愛“謊言”。
改造前的“謊言”TOP1:
“耽誤大家兩分鐘的時(shí)間”
真實(shí)情況:老師很無奈
學(xué)生時(shí)期最大的謊言莫過于:下課鈴響,老師一句“耽誤大家兩分鐘”。其實(shí),老師也想早點(diǎn)結(jié)束,但課程的輪班倒、教學(xué)設(shè)備的增多,讓開課前的準(zhǔn)備時(shí)間顯得越來越緊迫。原本課堂45分鐘,現(xiàn)在開啟各種設(shè)備的時(shí)間就耽誤5分鐘,課后拖延就更加日;
改造后的時(shí)間:
課前一鍵開設(shè)備,課后不占兩分鐘
課堂時(shí)間十分寶貴,在小鳥廣州大學(xué)的智慧課程項(xiàng)目中,我們采用了最新的DMIS可視化管控系統(tǒng),可一鍵開關(guān)所有被控設(shè)備。上課前,老師在辦公室即可啟動(dòng)教室設(shè)備,到達(dá)教室時(shí)便可開始上課,不耽誤多余課后時(shí)間,讓老師和學(xué)生都可以充分休息。
改造前的“謊言”TOP2:
“看看人家隔壁班!”
真實(shí)情況:老師,我們看不見!
在老師的扎心語錄中,最好的永遠(yuǎn)是隔壁班,最差的永遠(yuǎn)是我們這一屆。但傳說中的隔壁班究竟怎么樣呢,我們貌似永遠(yuǎn)也不可能在上課期間看到。
改造后的課堂:
好老師共同分享,隔壁班齊頭并進(jìn)
在廣州大學(xué)語言實(shí)驗(yàn)中學(xué)的項(xiàng)目中,我們在單個(gè)教室音視頻環(huán)境控制的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)了503A,503B兩個(gè)教室之間的互聯(lián)互通以及遠(yuǎn)程控制功能。在名師資源越來越緊張的今天,讓更多的學(xué)生可以享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,同時(shí)減少重復(fù)課程的設(shè)置,有效減輕老師教學(xué)壓力。
改造前的“謊言”TOP3:
“大家自由討論下”
真實(shí)情況:課堂紀(jì)律和自由討論不可兼得。
在提倡綜合素質(zhì)教育的今天,我們希望讓學(xué)生發(fā)散思維,主動(dòng)思考和討論,但現(xiàn)實(shí)的情況卻是:學(xué)校的自由討論永遠(yuǎn)不自由,而我的討論對象永遠(yuǎn)只有我同桌。
改造后的討論:
自由切換模式,大家好好討論
現(xiàn)場的教學(xué)控制系統(tǒng)采用全可視化界面,分為上課模式和討論模式,老師可一鍵切換音視頻環(huán)境,無需多次進(jìn)行操作,實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換課堂模式,方便學(xué)生進(jìn)行自由討論的同時(shí),減輕老師的設(shè)施操作負(fù)擔(dān)。
寫在教師節(jié)
孩子們是鮮活的,而很多時(shí)候老師可愛謊言的背后,是為了讓他們受到更好的教育。在教師節(jié)的今天,我們希望越來越多的學(xué)?梢杂蒙现腔壅n堂系統(tǒng),減輕老師的負(fù)擔(dān),也讓學(xué)生可以留下新時(shí)代的校園回憶。
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