錄播系統(tǒng)教學方式是一種程序化課程錄制教學模式，也是未來多媒體教學發(fā)展的一大趨勢，以五分鐘左右的“知識點教學”為基本單元，授課前有答疑、授課后進行個別輔導。重點知識點教學的三種新模式：10分鐘教學視頻、師生互動交流和模擬測試學習。

1：10分鐘錄播系統(tǒng)教學視頻

10分鐘教學視頻對課堂教學設計提出了更高的要求：必須將每節(jié)課的教學內容按照知識點劃分成10分鐘左右的教學視頻，每個單元制作成一個課件。知識點的選擇、劃分和索引等是對教學內容的精細加工，而如何用10分鐘來講授一個知識點是更高難度的精細加工，這個要綜合考慮學習者的初始能力、學習目標、學習特征等因素，而只是呈現知識。制作高質量的10分鐘教學視頻需要專業(yè)的團隊，該團隊應該包括一線的優(yōu)秀教師、教學設計專家、教學媒體制作專家等，遵循教學設計的基本原理和流程，并在教學實踐中不斷修改、完善。

錄播教室

2：師生交互：最新版本的課程錄制軟件教學方式對師生交互有特別要求：首先時間一般只需課件長度的一半時間，會議錄播系統(tǒng)施工方案簡單的知識點可跳過此環(huán)節(jié)。其次是對交互內容有限制，限于剛才播放的課件內容。交互主要是解答疑難問題、介紹下個章節(jié)需要將的知識點，或者用來突出重點。交互是學生提問的時機。每五分鐘間隔學生就有機會向教學提問，提問的內容范圍只限于當前錄制中的知識點，這樣既容易控制交互時間，又提高了問題的針對性。

3：測試：測試是由教師提出問讓學生回答問題。10分鐘課程錄播系統(tǒng)并不提供測試題目，教師可以靈活設計和調整測試內容。方便對教學課件的更新和升級。

文香課程錄播工具錄制視頻課程資源

相對紙質資源而言，運用課程錄播工具錄制的視頻課程資源可供學生隨時查閱、復習，錄播教室有利于學生保留和使用學習資源。實驗視頻能夠重復觀看，非常好地推進學生把握常識。

制作課件

在對教育內容分析的基礎上，老師收集有關材料，將授課內容制作成PPT課件，制作課件時盡量考慮顏色和內容，力求圖文并茂、生動形象，能招引學生的注意力。陣地本節(jié)課的教育內容，收集一些有關的拓寬性資源，可在baidu視頻里查找有關是編入課件中。

視頻錄制

視頻的制作方法許多，可通過電腦、手寫板、課程錄制工具等將課件內容錄制，會議錄播系統(tǒng)施工方案生成視頻課件。視頻內容能夠使老師使用課程錄播工具對PPT課件內容進行講解、展現或注釋；還能夠通過攝像頭將老師講課進程錄制成視頻；或許老師在學習網站上收集教育視頻，運用課程錄制工具對其進行編輯。視頻的時長通常保持在15分鐘擺布，過長會致使學生沒有滿足時刻觀看，過短又不能將教育內容悉數出現，最后由老師將已錄制的學習資源上傳到學習資源庫中，供學生下載觀看。

觀看視頻

學生能夠將老師運用課程錄播工具錄制的視頻下載下來觀看，可操控視頻的播放進展，關于簡略有些能夠進行快進或越過操作，關于較難有些能夠重復觀看，還能夠暫停來記載筆記。在視頻觀看完畢后，學生可登錄文香云講堂做有關習題檢查學習效果，還可在云講堂渠道與老師和同學進行溝通分享。

這種學習方法可豐厚教育內容，擴展教育信息量，學有余力的學生可通過云講堂獲取大量課外延伸學習資源，對拓寬學生視界、培育學生歸納本質起到顯著作用。

課堂教學全自動課程錄播憑什么那么“牛”

課件能自適應采集源分辨率，支持全高清1920*1080;支持flash格式的自適應課件模板，可自定義不同形式的錄制窗口和課件模板。

支持單畫面和多畫面與全屏式直播。多畫面直播時，視頻和屏幕窗口可互換，移動視頻錄播系統(tǒng)且每個窗口都能全屏觀看，還可調整窗口的大小和位置。進行直播時網絡如發(fā)生網絡故障，故障排除后會自動重連。支持多種瀏覽器如：IE、谷歌和火狐等。

錄播教室

錄制完成后的課件能與學�，F有的網上授課教研平臺無縫對接。會議錄播系統(tǒng)施工方案采用相同的觀看和播放模式，無需采用特殊播放器。

可以進行課件的在線編輯，例如課件的剪切、合并與刪除不需要的錄制內容等。支持在線課表的查詢、修改功能，在課表里設置課程信息后，到設定時間自動開始錄制、無需人工操作。

此系統(tǒng)與云課堂能無縫對接，能把錄播的課件實時傳輸至其他學習中心，對全網進行直播。

文香錄播系統(tǒng)是一個集課程錄制、課堂直播、課程管理、音視頻監(jiān)控、用戶管理、資源管理等功能于一體的綜合信息化的智能錄播平臺。