為了普及義務(wù)教育，貴州省需要新建上千所初中學(xué)校。新建學(xué)校不但需要巨大的資金投入，而且加劇了教師的數(shù)量缺口。長(zhǎng)期以來，貴州通過支教的方式吸引大學(xué)生走進(jìn)偏遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村，幫助當(dāng)?shù)睾⒆咏佑|更豐富的課程。但是這種支援活動(dòng)存在一定的弊端，志愿者的離開會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的延續(xù)性，支教活動(dòng)無法長(zhǎng)期進(jìn)行。貴州教育的發(fā)展面臨極大的挑戰(zhàn)。
在貴州考察期間，國(guó)家主席習(xí)近平來到中國(guó)電信云計(jì)算貴州信息園，在運(yùn)維監(jiān)控中心觀看了貴州“教育云”的建設(shè)情況。在現(xiàn)場(chǎng)，習(xí)主席觀摩了通過奧威亞錄播系統(tǒng)進(jìn)行的遠(yuǎn)程教學(xué)直播和互動(dòng)的演示過程。奧威亞全新交互式錄播系統(tǒng)，無需依靠傳統(tǒng)的MCU及終端，即可實(shí)現(xiàn)媲美視頻會(huì)議的實(shí)時(shí)交互效果。通過網(wǎng)絡(luò),奧威亞全新交互式錄播系統(tǒng)可以將異地的優(yōu)質(zhì)課堂傳送到偏遠(yuǎn)的地區(qū)。居住在偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子不僅能接觸到優(yōu)質(zhì)課堂，甚至可以和異地的優(yōu)秀老師進(jìn)行面對(duì)面的直接溝通與互動(dòng)。奧威亞交互式錄播系統(tǒng)為解決貴州省的教師缺口問題提供了新的思路。