北京市政府工作報告提出，推進教育改革發(fā)展，制定實施教育綜合改革意見，進一步鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)改革成果，落實義務(wù)教育學(xué)校校長和教師交流輪崗制度，新建、改擴建一批幼兒園，抓好城鄉(xiāng)一體化高中建設(shè)，推動普通高中多樣化發(fā)展。深化課程改革，支持中小學(xué)開展課外體育、藝術(shù)、科技活動，推進素質(zhì)教育;開展職業(yè)教育與普通高校聯(lián)合辦學(xué)試點等。
天津市提出，加快發(fā)展各項社會事業(yè)，合理調(diào)整和配置公共資源，提升公共服務(wù)能力。實施教育空間布局規(guī)劃，增加教育資源供給。完成學(xué)前教育提升計劃，推進新一輪義務(wù)教育學(xué)校、普通高中現(xiàn)代化標準建設(shè)，落實義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策，完善校長輪崗、教師流動機制。加快海河教育園區(qū)二期工程建設(shè)，建成南開大學(xué)、天津大學(xué)新校區(qū)。加快中醫(yī)藥大學(xué)、醫(yī)科大學(xué)、體育學(xué)院新校區(qū)和健康產(chǎn)業(yè)園建設(shè)。推進科技大學(xué)向濱海新區(qū)整體遷移。
河北省提出辦好人民滿意的教育，順應(yīng)城鎮(zhèn)化進程中人口流動趨勢，合理調(diào)整城鄉(xiāng)學(xué)校布局，進一步緩解城鄉(xiāng)“入園難”問題，實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費基本定額，全面改善貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件，推進義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，擴充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源，逐步解決城鎮(zhèn)義務(wù)教育超大班額問題;推進普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，加快高水平大學(xué)和骨干特色高校建設(shè);深化教育管理體制、辦學(xué)體制、考試招生制度改革,努力使所有孩子都有公平的受教育機會。
山西省推動各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推進義務(wù)教育辦學(xué)模式改革，全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校基本辦學(xué)條件，啟動普通高中辦學(xué)標準化建設(shè)工作，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深入實施“百校千企”工程。深化教育領(lǐng)域綜合改革，穩(wěn)步推進考試招生制度改革。
內(nèi)蒙古自治區(qū)提出大力發(fā)展社會事業(yè)，繼續(xù)加大教育投入。落實自治區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展實施意見，擴大義務(wù)教育均衡發(fā)展旗縣覆蓋面。統(tǒng)籌推進學(xué)前教育、民族教育、特殊教育、民辦教育和繼續(xù)教育發(fā)展，促進普通高中多樣化、特色化和高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，出臺自治區(qū)考試招生制度改革實施辦法。
遼寧省為了加快教育事業(yè)發(fā)展，將全面改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，推進54所示范性職業(yè)院校建設(shè)，支持高校77個一流特色學(xué)科建設(shè)。
吉林省堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施素質(zhì)教育，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，財政資金重點向農(nóng)村和薄弱地區(qū)傾斜。深化教育綜合改革，積極穩(wěn)妥改革考試招生制度。鼓勵和支持社會資本進入教育領(lǐng)域，努力建設(shè)教育強省。
黑龍江省推動教育公平發(fā)展，全省繼續(xù)實施“全面改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件項目”，在國家級貧困地區(qū)和集中連片貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)生中全面實施營養(yǎng)改善計劃。采取增加崗位津貼等措施，引導(dǎo)師范院校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，提高農(nóng)村師資水平。在各縣(市)實施“義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”。中等職業(yè)學(xué)校生均公用經(jīng)費標準不低于每年3000元。加強特色職業(yè)教育，探索分類考試的高職院�？荚囌猩Ｊ健�
上海市政府工作報告透露，已編制教育綜合改革方案，今年將繼續(xù)全面推進教育綜合改革，加快構(gòu)建大中小學(xué)一體化德育體系，系統(tǒng)推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。推行義務(wù)教育學(xué)區(qū)化、集團化辦學(xué)，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。實施高中學(xué)業(yè)水平考試新制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。推進中高職和應(yīng)用本科貫通培養(yǎng)改革試點。全面實施高校骨干教師教學(xué)激勵計劃，加強高水平學(xué)科和新型智庫建設(shè)，建立高�？蒲谐晒诸愒u價制度。啟動營利性與非營利性民辦學(xué)校分類管理試點。
江蘇省著力推進教育公平與內(nèi)涵建設(shè)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，推進公益普惠性學(xué)前教育，實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡國家督導(dǎo)認定全覆蓋，切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔。
浙江省政府工作報告提出，加快教育改革發(fā)展。高標準推進義務(wù)教育均衡化，高質(zhì)量推進高等教育大眾化、普及化;高水平推進終身教育網(wǎng)絡(luò)化，建立健全以社區(qū)為基礎(chǔ)、以互聯(lián)網(wǎng)為載體的終身教育體系。
安徽省政府工作報告提出，深化教育領(lǐng)域綜合改革，促進城鄉(xiāng)、區(qū)域及各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
福建省擴大普惠性學(xué)前教育覆蓋面，新建改擴建100所公辦幼兒園，基本完成義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，加大縣市區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師校際交流力度。實施人力資源素質(zhì)提升工程，深化產(chǎn)教融合、校企合作，辦好一批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)和技能型高職院校。加強高水平大學(xué)和重點學(xué)科建設(shè)，擴大工科、醫(yī)科、農(nóng)林等緊缺人才培養(yǎng)規(guī)模。加強師德教育，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。規(guī)范發(fā)展民辦教育，扶持特殊教育，重視繼續(xù)教育和老年教育。
江西省為了提升教育發(fā)展水平，將深化教育領(lǐng)域綜合改革，穩(wěn)妥推進考試招生制度改革。
山東省今年推動教育事業(yè)發(fā)展，落實困難兒童學(xué)前教育資助制度，擴增城鎮(zhèn)新建居住區(qū)配套教育資源，全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，繼續(xù)提高農(nóng)村小學(xué)和初中生均公用經(jīng)費，建立多渠道籌措高中經(jīng)費保障機制，進一步提高省屬普通高校和職業(yè)院校生均定額;扎實開展康教結(jié)合實驗工作，努力提高特殊教育水平。
河南省優(yōu)先發(fā)展教育，優(yōu)化城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育資源配置，進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)率達到99.48%;積極開展省部會商,爭取國家支持，切實解決群眾反映強烈的突出問題,“985”和“211”大學(xué)在當?shù)貙嶋H招生比計劃擴大3000多人，更多學(xué)子圓了名牌大學(xué)夢。
湖北省提出，落實和完善公共財政對社會事業(yè)投入的穩(wěn)定增長機制，全面推進素質(zhì)教育。擴大普惠性學(xué)前教育資源，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。面向就業(yè)需求，加快職業(yè)教育改革發(fā)展。完善支持普通高中發(fā)展政策。穩(wěn)步推進招生考試制度改革和高等教育綜合改革。
湖南省政府工作報告提出，要統(tǒng)籌推進社會事業(yè)改革，加快教育領(lǐng)域綜合改革，實施招生考試制度改革，完善學(xué)生安全保障機制。
廣東省提出，以更大投入和更有力舉措，加快發(fā)展教育、文化、衛(wèi)生、體育等社會事業(yè)，強化社會治理，有效提升社會發(fā)展水平。推進教育創(chuàng)強爭先。實施第二期學(xué)前教育三年行動計劃，加快義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標準化發(fā)展，鞏固提升高中階段教育普及水平，抓好普通高中課程改革和評價制度改革。落實和擴大高校辦學(xué)自主權(quán)，扎實推進“創(chuàng)新強校工程”等，建設(shè)高水平大學(xué)。創(chuàng)建現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點省。穩(wěn)步推進考試招生制度改革，統(tǒng)籌推進“強師工程”。
廣西壯族自治區(qū)工作報告提出，繼續(xù)優(yōu)先發(fā)展教育，在義務(wù)教育均衡發(fā)展、現(xiàn)代職業(yè)教育和高等教育綜合改革等方面實現(xiàn)新突破。啟動高等教育綜合改革，推動高校分類管理、分類建設(shè)、轉(zhuǎn)型發(fā)展。
海南省政府工作報告提出，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大人才引進和培養(yǎng)力度，切實解決人才緊缺矛盾。
重慶市推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，按人口分布合理配置教育資源,適度增加城鎮(zhèn)學(xué)校,改善農(nóng)村辦學(xué)條件,促進城鄉(xiāng)區(qū)域義務(wù)教育資源均衡配置。推進考試招生制度改革,試行高等職業(yè)教育“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”入學(xué)考試。
四川省積極發(fā)展學(xué)前教育，加快義務(wù)教育均衡發(fā)展，深化考試招生制度改革，推進高等教育內(nèi)涵發(fā)展，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，全面落實農(nóng)民工隨遷子女在流入地接受教育和升學(xué)的政策。
貴州省工作報告提出，出臺教育綜合改革方案和支持高校加快改革發(fā)展意見,制定考試招生制度改革實施方案，加快發(fā)展各級各類教育。
云南省繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、中小學(xué)校舍安全工程、普通高中特色化學(xué)校建設(shè)，改善義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。抓好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善和寄宿生生活補助“兩個全覆蓋”，做好農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)工作，并大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。
西藏自治區(qū)政府扎實推進教育公平，加快寄宿制學(xué)校標準化建設(shè)，深化“雙語”教育，強化國家通用語言文字教學(xué)，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加強高校專業(yè)學(xué)科平臺建設(shè)，大力培養(yǎng)適合當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需要的各類人才。
陜西省努力辦好人民滿意的教育，加快實施第二期學(xué)前教育三年行動計劃，積極推進義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造和縣城以上城區(qū)中小學(xué)校建設(shè)，辦好必要的村小和教學(xué)點，全面推行學(xué)區(qū)制改革和校長、教師輪崗制度，大力促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。加快普通高中特色化多樣化、中職教育規(guī)�；瘜嵱没l(fā)展步伐，推進高等教育內(nèi)涵發(fā)展。
甘肅省政府工作報告提出，要加快教育領(lǐng)域綜合改革，繼續(xù)推進考試招生制度改革，完善鼓勵社會力量辦學(xué)制度，加快覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育建設(shè)，深化職業(yè)教育集團化辦學(xué)體制改革，抓好職業(yè)教育助推城鎮(zhèn)化改革試驗區(qū)建設(shè)。
青海省面對全省各族人民的共同期待，乘勢而上，加快構(gòu)建現(xiàn)代教育體系，讓孩子們獲得更多改變命運的機會。以實施“全面改薄”項目為重點，繼續(xù)改善農(nóng)牧區(qū)辦學(xué)條件，推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置。認真落實職業(yè)教育建設(shè)規(guī)劃，為轉(zhuǎn)型發(fā)展輸送技能人才。
寧夏回族自治區(qū)政府堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，實施二期學(xué)前教育行動計劃，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，改善義務(wù)教育辦學(xué)條件，擴大優(yōu)質(zhì)高中資源覆蓋面，建成寧夏現(xiàn)代職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心，打造西部職業(yè)教育高地。
新疆維吾爾自治區(qū)政府提出，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，穩(wěn)步推進各族學(xué)生混班教學(xué)、混合住宿。切實鞏固和提高雙語教學(xué)質(zhì)量。深入實施中小學(xué)質(zhì)量提升工程，深化基礎(chǔ)教育課程改革。擴大學(xué)前教育資源，全力改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，實施高等教育質(zhì)量提升工程，加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，加大對南疆各級各類教育扶持。
|
