“一間屋子一塊板，一張桌前站一年；一支粉筆一本書(shū)，一張嘴巴說(shuō)一天”。
    這是一句描述部分農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)“缺師少教”現(xiàn)象的打油詩(shī)，非常真實(shí)形象地把當(dāng)?shù)亟處熧Y源短缺的問(wèn)題描述了出來(lái)。在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)和農(nóng)村，地方上經(jīng)常會(huì)有類(lèi)似的情景，一個(gè)老師教多個(gè)學(xué)科，甚至一個(gè)老師教授全部學(xué)科，教師的任務(wù)極其繁重，學(xué)生接觸到的知識(shí)卻非常有限。而在師資水平方面，這些老師往往學(xué)歷偏低、年齡偏大，加上進(jìn)修的機(jī)會(huì)極其有限，師資水平無(wú)法達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，很多國(guó)家規(guī)定的課程開(kāi)不出來(lái)，或者教學(xué)效果不夠理想。
無(wú)疑，這種現(xiàn)象導(dǎo)致了極其嚴(yán)重的影響。偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)有限，城鄉(xiāng)之間、不同地域之間的學(xué)生知識(shí)水平差距不斷增大，而一系列的教育問(wèn)題也由此產(chǎn)生。部分地區(qū)輟學(xué)率居高不下，整體學(xué)生素質(zhì)水平受到影響；中心學(xué)校的生源過(guò)多甚至出現(xiàn)擁堵，而農(nóng)村學(xué)校生源不斷減少，部分農(nóng)村學(xué)校甚至面臨關(guān)停的局面；擇校就讀的學(xué)生越來(lái)越多，不同學(xué)校的生源差距越來(lái)越大；由于教育發(fā)展不均衡導(dǎo)致的教育公平問(wèn)題更是屢見(jiàn)報(bào)道，嚴(yán)重阻礙了教育的可持續(xù)發(fā)展。
    可以說(shuō)，“缺師少教”的問(wèn)題亟待解決。
    2013年，教育部提出全面啟動(dòng)實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目，計(jì)劃利用信息技術(shù)幫助缺師少教地區(qū)開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，更好服務(wù)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的需要。
    多媒體通信系統(tǒng)和智慧城市解決方案提供商，華平，將多媒體通信技術(shù)與現(xiàn)代教育行業(yè)的特點(diǎn)相結(jié)合，推出AVCON在線(xiàn)教育系統(tǒng)，為配合 “教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目，更好地解決“缺師少教”問(wèn)題、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展提供良策。
    AVCON在線(xiàn)教育系統(tǒng)含一個(gè)授課教室配兩個(gè)聽(tīng)課教室的“一拖二”模式和一個(gè)授課教室配三個(gè)聽(tīng)課教室的“一拖三”模式，將城鄉(xiāng)和學(xué)校之間的“圍墻”徹底打破，讓教師、教學(xué)資料、精品課堂等優(yōu)質(zhì)教育資源在城市和農(nóng)村得到全面覆蓋。
    1、利用AVCON在線(xiàn)教育系統(tǒng)，老師可以把自己的聲音、授課視頻廣播給所有聽(tīng)課教室，并可以看到聽(tīng)課教室的視頻、允許某個(gè)學(xué)生或者多個(gè)學(xué)生同時(shí)講話(huà)。農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)可以共享城區(qū)教師資源和課堂，接受更好的教育，有效解決教師短缺、教師水平不足的問(wèn)題；
    2、不同地方的老師還可以通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行交互式評(píng)課、遠(yuǎn)程教學(xué)研討、協(xié)同備課等，全面直觀(guān)地提高農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的師資水平；
    3、通過(guò)AVCON在線(xiàn)教育系統(tǒng)，所有教學(xué)過(guò)程的視音頻數(shù)據(jù)、教學(xué)互動(dòng)過(guò)程都可以錄制成教學(xué)資源，師生可以在其他時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)播學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生不錯(cuò)過(guò)任何一堂課，循序漸進(jìn)地接受教育；
    4、AVCON在線(xiàn)教育系統(tǒng)支持文件、視音頻、屏幕等多媒體共享功能，老師可以根據(jù)授課需要將課程資料廣播給學(xué)生。城區(qū)豐富的教學(xué)資料（如課件、視頻、電子書(shū)籍等等）都可以通過(guò)系統(tǒng)共享給農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)，有效解決農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)資料不足的難題。
    華平AVCON在線(xiàn)教育系統(tǒng)可以說(shuō)為教育行業(yè)量身定制。為了讓師生體驗(yàn)到真實(shí)的課堂環(huán)境，系統(tǒng)為老師、學(xué)生和評(píng)課老師提供不同的畫(huà)面，還原老師看學(xué)生或課件、學(xué)生看老師或課件、評(píng)課人員看整個(gè)教學(xué)過(guò)程的課堂環(huán)境。同時(shí)，系統(tǒng)操作非常簡(jiǎn)單，老師只需一鍵操作，就可以實(shí)現(xiàn)老師畫(huà)面、學(xué)生畫(huà)面、課件畫(huà)面的切換。
    此外，AVCON在線(xiàn)教育系統(tǒng)采用先進(jìn)的實(shí)時(shí)網(wǎng)傳技術(shù)，很好地解決了時(shí)延問(wèn)題，不僅能實(shí)現(xiàn)普通課堂的互動(dòng)，音樂(lè)、美術(shù)等互動(dòng)性較強(qiáng)的課程也同樣適用，全面滿(mǎn)足教學(xué)應(yīng)用。
    目前，華平AVCON在線(xiàn)教育系統(tǒng)已經(jīng)應(yīng)用在“視像中國(guó)”、上海楊浦區(qū)教育局、中銳教育集團(tuán)等多家教育機(jī)構(gòu)，為遠(yuǎn)程課堂教學(xué)、教育資源共享、教育均衡發(fā)展提供有力地支撐。2013年，華平為教育部試點(diǎn)省份——安徽，部署AVCON在線(xiàn)教育系統(tǒng)，建設(shè)了19個(gè)中心學(xué)校和51個(gè)教學(xué)點(diǎn)的“在線(xiàn)課堂”，AVCON在線(xiàn)教育系統(tǒng)得到成功應(yīng)用。
    與此同時(shí)，華平AVCON在線(xiàn)教育系統(tǒng)得到了廣泛的關(guān)注，被認(rèn)為是解決“缺師少教”問(wèn)題的良策。
    華平股份表示：華平將憑借在教育行業(yè)的豐富經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善產(chǎn)品和技術(shù)，推動(dòng)AVCON在線(xiàn)教育解決方案在教育行業(yè)更廣泛、更深層的應(yīng)用，為更好地配合“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目，解決農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)缺師少教問(wèn)題，尤其是開(kāi)足開(kāi)齊音樂(lè)、美術(shù)、外語(yǔ)課發(fā)揮積極作用。