北京聯(lián)合大學(xué)建數(shù)字校園 視頻會議系統(tǒng)輔助教學(xué)

　　日前頒布的教育規(guī)劃綱要提出，要“構(gòu)建先進、高效、實用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施”。對此，北京聯(lián)合大學(xué)副校長張連城有著切身的體會，他說：“近10年間，信息化建設(shè)對推動北京聯(lián)合大學(xué)的融合和發(fā)展起著不可替代的作用�！�

　　北京聯(lián)合大學(xué)12個校區(qū)分布于北京市朝陽、海淀、西城、豐臺、平谷、昌平等區(qū)縣。以前老師、學(xué)生要開會、上課，需要在不同校區(qū)之間跑，既耗費時間又耗費精力，如今，規(guī)模龐大、技術(shù)先進的校園網(wǎng)，讓老師、學(xué)生足不出戶就能完成開會、上課等事務(wù)。

　　服務(wù)管理——打造多校區(qū)數(shù)字化校園

　　校區(qū)十分分散，如何才能實現(xiàn)集中辦公、提高管理效率、增強教職員工對學(xué)校的歸屬感?信息化建設(shè)給學(xué)校高效辦公、管理提供了契機。

　　以往各學(xué)院干部、老師到本部開會，大量時間都消耗在路上，不僅老師們有所抱怨，校領(lǐng)導(dǎo)對此也很“頭疼”。為此，學(xué)校投入專項資金在2002年建立了視頻會議系統(tǒng)，分會場遍布各個校區(qū)，實行實時視頻數(shù)據(jù)傳輸，方便快捷。

　　如今，經(jīng)改進后的視頻會議系統(tǒng)可以容納全校3000人同時參會。據(jù)統(tǒng)計，僅2009年1月到6月間，學(xué)校就利用視頻會議系統(tǒng)舉辦會議12次。老師們都說，有了視頻會議系統(tǒng)，需要跑腿辦的事情可以在網(wǎng)上辦了。

　　為了解決校區(qū)分散帶來的管理、決策難題，從2005年開始，北京聯(lián)合大學(xué)開始規(guī)劃數(shù)據(jù)資源中心建設(shè)，歷經(jīng)3年的建設(shè)，如今已經(jīng)建成了一個具有統(tǒng)一身份認(rèn)證中心、安全性好、可靠性高的門戶中心，實現(xiàn)了動態(tài)、實時展現(xiàn)學(xué)校各項指標(biāo)，為做好學(xué)生管理、科研管理以及財務(wù)管理等各項工作提供了方便。

　　北京聯(lián)合大學(xué)財務(wù)處副處長肖富寧告訴記者，借助學(xué)校數(shù)據(jù)資源中心建設(shè)，依托校園網(wǎng)硬件平臺建立的財務(wù)專網(wǎng)在提高辦公效率方面可謂是成效顯著。此前每到各學(xué)院財政專項項目申報時，學(xué)校所有項目負(fù)責(zé)人要到學(xué)校本部的財務(wù)機房，幾天內(nèi)集中等候錄入，供錄入使用的電腦數(shù)量從五六臺增加到十幾臺也供不應(yīng)求，而且效率也很低。財務(wù)人員經(jīng)常要加班加點，最晚的時候到深夜三四點鐘。現(xiàn)在，新的項目申報系統(tǒng)實施后，所有的項目申報工作都已提前錄好并完成審核，到申報之時只需要拖動鼠標(biāo)就可以全部上傳了。

　　服務(wù)教學(xué)——共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源

　　走讀學(xué)生多、在校交流時間短，是北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生的特點，全校師生對無時空障礙的交流形成了旺盛的需求。

　　為了加強不同校區(qū)學(xué)生之間的聯(lián)系，讓不同校區(qū)的學(xué)生能夠共享優(yōu)質(zhì)教育資源，北京聯(lián)合大學(xué)對視頻會議系統(tǒng)進行了功能拓展開發(fā)，使其不僅滿足于行政會議系統(tǒng)的需要，同時成為了輔助教學(xué)系統(tǒng)。

　　據(jù)介紹，學(xué)�；�于視頻會議系統(tǒng)，建設(shè)了5處遠(yuǎn)程實時教學(xué)教室，打造遠(yuǎn)程實時教學(xué)平臺，提供跨學(xué)院教學(xué)服務(wù)，以及課件同步合成制作功能。該平臺同步制作、合成的教學(xué)課件可以在課件點播系統(tǒng)中發(fā)布，如果學(xué)生因生病、休學(xué)等特殊情況不能參與課堂教學(xué)，也可以在網(wǎng)上進行自主學(xué)習(xí)。截至目前，該平臺共完成遠(yuǎn)程教學(xué)60課時，發(fā)布課件100余門，部分實現(xiàn)了校院間優(yōu)秀教學(xué)資源共享。

　　與此同時，學(xué)校還積極開發(fā)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”，將各種課程資源上網(wǎng)，解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)的問題。學(xué)校把教學(xué)平臺發(fā)展成為教師和學(xué)生的交流平臺，學(xué)生在網(wǎng)上形成學(xué)習(xí)小組，實時或非實時進行溝通。在精品課程等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的帶動下，系統(tǒng)注冊用戶短期就從2000人增加到8000人，不斷達(dá)到用戶上限。今年，學(xué)校將用戶數(shù)擴展至3萬，實現(xiàn)了對全校師生的覆蓋。

　　服務(wù)學(xué)生——提供貼心學(xué)習(xí)和生活幫助

　　近年來，北京聯(lián)合大學(xué)投入了大量經(jīng)費，用于城域校園網(wǎng)的建設(shè)，盡管校區(qū)分散，但是位于不同地理位置的各個校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)彼此互聯(lián)，上網(wǎng)十分方便。學(xué)校還無償向校園網(wǎng)用戶提供科教資源、常用軟件等多種類型的信息資源。

　　盡管一卡通在大學(xué)校園里并不算陌生，但對于北京聯(lián)合大學(xué)而言，實現(xiàn)“一卡走遍所有學(xué)院”的背后，卻有很多故事。廣告學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生張顏告訴記者：“藝術(shù)設(shè)計系在昌平校區(qū)，以前每次來校本部，在食堂吃飯都要借同學(xué)的卡�，F(xiàn)在學(xué)校統(tǒng)一一卡通后，再來校本部，除了吃飯，拿著一卡通還可以去圖書館借閱資料。”

　　據(jù)了解，北京聯(lián)合大學(xué)一卡通系統(tǒng)于2007年啟動建設(shè)，到目前已覆蓋所有校區(qū)，發(fā)卡6萬余張，集成了餐飲、超市、醫(yī)療、圖書借閱、機房上機、門禁、洗浴等各個功能，極大地方便了師生。有的老師表示，一卡通不僅方便了師生的學(xué)習(xí)、生活，還起到整合各個校區(qū)、增強師生對學(xué)校的認(rèn)同感的作用。

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文章來源：中國投影網(wǎng)