網(wǎng)動(dòng)視頻會(huì)議中標(biāo)北方工大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

　　隨著IT技術(shù)的飛速，互聯(lián)網(wǎng)以及音視頻技術(shù)已經(jīng)滲透到工作和是生活的各個(gè)角落。北京網(wǎng)動(dòng)科技有限公司（www.iactive.com.cn）將應(yīng)用多年積累的音視頻經(jīng)驗(yàn)和成熟的網(wǎng)動(dòng)多媒體視頻會(huì)議系統(tǒng)Active Meeting為北方工業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以及音視頻技術(shù)為北方工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院呈現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)方案，通過(guò)遠(yuǎn)程的音視頻交流實(shí)現(xiàn)工業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院雙通道虛擬場(chǎng)景系統(tǒng)的教學(xué)需求和遠(yuǎn)程視頻談判交互，并根據(jù)學(xué)院原有的基礎(chǔ)設(shè)備和需求提出更加完善的實(shí)現(xiàn)方式和應(yīng)用模式。

　　經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是北方工業(yè)大學(xué)7個(gè)學(xué)院之一，組建于1994年，其前身管理系、經(jīng)濟(jì)系分別創(chuàng)建于1981年和1982年。學(xué)院現(xiàn)設(shè)管理系、會(huì)計(jì)系、經(jīng)貿(mào)系等三個(gè)系和經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心，有工商管理、工程管理、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易四個(gè)本科專業(yè)，有數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、會(huì)計(jì)學(xué)三個(gè)碩士和同等學(xué)歷研究生學(xué)位培養(yǎng)點(diǎn)，有經(jīng)濟(jì)、管理、會(huì)計(jì)三個(gè)研究所以及高技術(shù)企業(yè)發(fā)展研究中心。學(xué)院現(xiàn)有碩士研究生和本科生近2000人。學(xué)院一直積極建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，并輔之以計(jì)算機(jī)軟件模擬的情況下，探尋第三條培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用能力的教學(xué)途徑——場(chǎng)景式實(shí)訓(xùn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)某種實(shí)際的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演某個(gè)工作角色去完成某項(xiàng)任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中使學(xué)生體會(huì)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理理論精髓，掌握相關(guān)的商務(wù)分析處理技能。從而具有該學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻談判應(yīng)用和遠(yuǎn)程交互式教學(xué)功能，實(shí)現(xiàn)本�；驀�(guó)外高校的遠(yuǎn)程模擬談判，并將所有信息以三個(gè)畫面錄制保存。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)主講教師與5個(gè)實(shí)驗(yàn)教室的雙向多媒體互動(dòng)。

　　現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷優(yōu)化，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)時(shí)的音頻、視頻數(shù)據(jù)圖像，北方工業(yè)大學(xué)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)將使學(xué)校的遠(yuǎn)程交流應(yīng)用不斷出現(xiàn)閃耀的亮點(diǎn)。使用以北京網(wǎng)動(dòng)科技有限公司的多媒體視頻會(huì)議系統(tǒng)（www.iactive.com.cn）為基礎(chǔ)搭建的新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)中包含兩個(gè)主要應(yīng)用：虛擬遠(yuǎn)程談判、遠(yuǎn)程教學(xué)。其應(yīng)用一，虛擬的遠(yuǎn)程談判在教學(xué)過(guò)程中能夠使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景更加真實(shí)，學(xué)生投入其中，在試驗(yàn)中感受管理，增加角色意識(shí)，虛擬談判以成功拓展國(guó)際市場(chǎng)的過(guò)程為背景，體驗(yàn)真實(shí)的商務(wù)環(huán)境,學(xué)員操作并且進(jìn)入談判室體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)談判的全過(guò)程,教師實(shí)時(shí)指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng),談判人員面對(duì)面的商務(wù)（英語(yǔ)口語(yǔ)）交談,其中，體驗(yàn)商務(wù)談判技巧、策略等訓(xùn)練與評(píng)測(cè)。好處在于：可以隨時(shí)遠(yuǎn)程召開(kāi)各種日常工作會(huì)議節(jié)約大量的時(shí)間和差旅費(fèi)，提高工作效率；真實(shí)體驗(yàn)遠(yuǎn)程談判；培養(yǎng)談判場(chǎng)合下人際交流互動(dòng)技巧以及有效溝通的能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)。在模擬的環(huán)境中，學(xué)生們能夠獲得實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)而不必承擔(dān)任何錯(cuò)誤決策的后果；在授課、討論和案例學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式。其應(yīng)用二，校園信息化建設(shè)的根本目的在于整合信息資源，提高教學(xué)效率，提高教育普及率和教育質(zhì)量，降低行政成本。遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)，不僅為學(xué)校建立了統(tǒng)一的信息化平臺(tái)，更重要的是系統(tǒng)能夠?yàn)楦鞣N特色應(yīng)用提供接口，滿足學(xué)校內(nèi)外遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，更重要的是各種應(yīng)用能夠使教育更好的為社會(huì)服務(wù)。

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